Fórum 112 Digital

Novo ano letivo, nova etapa.

Quarta-feira, dia 16 de março, entre as 10:35 e as 12:20, foi implementado o PADDE com a turma 8.ºD na sala 13. Trabalho planeado: 1. Visualização de dois vídeos, um sobre Comunicação Visual e outro sobre o Cartaz. 2. Os alunos deveriam construir um cartaz, de acordo com as regras apreendidas, utilizando software do básico do Office (Word ou PowerPoint), de modo a descobrirem as potencialidades das ferramentas de formatação e das ferramentas de desenho, nomeadamente a possibilidade de fazer edição de pontos. Dificuldades sentidas: 1. A maioria dos alunos apresentou-se na aula com o computador sem bateria, pois não tiveram o cuidado de carregar os computadores no dia anterior. A sala 13 não tem tomadas e extensões capazes de carregar todos os computadores. 2. Quatro alunos não trouxeram computador, pois o computador que têm é pessoal (não foi fornecido pela escola), pelo que defendem que não precisam de o trazer para a escola. 3. A maioria dos alunos não tem acesso à internet, por diversas razões: já não têm saldo no cartão; não lhes foi fornecido cartão pela escola; não querem usar os seus dados móveis. 4. A internet da escola esteve muito irregular e fraca durante toda a aula. 5. Partilhei os dados do router que a escola me forneceu, mas estes eram insuficientes para todos os alunos que os tentaram utilizar. 6. Sem internet, os alunos não conseguiam aceder ao Office 365. 7. Os alunos que conseguiram ligar o computador à internet e aceder ao Office 365, não dispunham de grande parte das funcionalidades dos programas. 8. Vários alunos, aproveitando o ecrã do computador como resguardo, estiveram a jogar jogos online, roubando a internet que estava a ser disponibilizada para fins que não eram os previstos e tornando a internet ainda mais lenta. Sugestões: 1. Instalar software livre nos computadores dos alunos, por exemplo o OnlyOffice ou o LibreOffice, de modo a que a utilização da internet não seja um requisito necessário para a utilização de software básico. 2. Limitar o acesso a jogos online que não sejam de cariz educativo durante o período em que estão a decorrer as aulas, de modo a que a internet se torne mais acessível e rápida.