PBL:Project Based Learning
Aprendizagem baseada em projetos (PBL)
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Os professores Luísa Mendes e Carlos Monteiro deslocaram-se a Florença para participar deste Curso ministrado na Europass teacher Academy.
Ojetivos/Aprendizagens esperadas
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Entender o que realmente é o PBL e como pode ser útil para qualquer educador;
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Incorporar tópicos curriculares de qualquer disciplina no PBL; Obter pistas e ferramentas para motivar os alunos e aumentar as suas competências-chave;
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Obter informações sobre uma variedade de atividades que pode usar no PBL;
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Implementar com confiança o PBL nas suas turmas e/ou comunidades escolares;
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Avaliar os resultados do PBL com confiança;
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Avaliar a aprendizagem dos alunos sobre os tópicos curriculares;
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Criar planos de aula PBL detalhados, eficazes e gerenciáveis.
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PBL O que é? (PBL explained)
Um método de ensino no qual os alunos adquirem conhecimento e competências trabalhando por um longo período de tempo para investigar e responder a uma questão, problema ou desafio autêntico, envolvente e complexo, pessoal e relevante.”
O PBL é uma abordagem centrada no aluno, na qual os professores orientam os alunos na resolução de um problema da vida real e/ou na gestão de uma questão complexa, dentro de um processo de aprendizagem.
No final de um PBL, os alunos compartilham o conhecimento e as competências adquiridas em apresentações públicas.
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Questão Orientadora (Driving Question)
O PBL começa com uma Questão Orientadora que inicia todo o processo. Deve ser
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Envolvente/significativa para os alunos.
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Aberta (há mais de uma resposta possível).
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Alinhada com os objetivos de aprendizagem.
Não devem ser "Google-able"
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TBL Aprendizagem baseada em tarefas (Task Based Learning)
Para projetos curtos com objetivos claros e concisos, mas garantindo sempre o trabalho colaborativo e os 5 Cs da Educação.
Mais uma metodologia que replica muitas vantagens do PBL em tarefas curtas e facilmente aplicadas no trabalho com os nossos alunos
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Avaliação (Assessment)
A avaliação pode ser integrada perfeitamente na aprendizagem baseada em projetos, nas suas vertentes FORMATIVA e SUMATIVA.
Criamos um acervo de Rubricas e Instrumentos de avaliação
(Inquérito, Checklist, Rubricas para autoavaliação/por pares/professor,
para avaliação Individual/trabalho de Grupo/trabalho de pesquisa/apresentação e Portefólio.
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Visitamos a cidade de Florença, jóia do Renascimento, e a Toscânia.
Florença - Visita Cultural